Inhoud

Volgende thema’s komen aan bod:

• Religie, zingeving en levensbeschouwing in het derde millennium.
• Fundamentalisme als polariserend gegeven.
• Kritisch-selectieve informatieverwerving in een overvol social-medialandschap.
• De eigen levensbeschouwelijke identiteit in een huis met diverse zingevingskamers.
• Filosofisch denken in combinatie met het algemeen belang.
• De ethische gezindheid in moreel-troebele tijden.
• Christelijke parabels in een pluriforme zingevingscontext.

Studiemateriaal

Studiekost: 51-75 euro (De informatie over studiekosten zoals hier opgenomen is indicatief en geeft enkel de prijs weer bij aankoop van nieuw materiaal. Er zijn mogelijk ook e- en tweedehandskopijen beschikbaar. Op LIMO kan je nagaan of het handboek beschikbaar is in de bibliotheek. Eventuele printkosten en optioneel studiemateriaal zijn niet in deze prijs vervat.)

Volgend studiemateriaal is verplicht: 

• Staes B. (2024-2025) onuitgegeven cursus, Lerarenopleiding, Thomas More Kempen. De cursus is beschikbaar via de canvascursus. 
• Luyendijk, J  (2017). Kunnen we praten, Pluim Uitgeverij
• De Correspondent (2018). Dit was het nieuws niet, De Correspondent BV
• Nadery, Q, Bormans L. (2021) De knikkers van Qadir. Het waargebeurde verhaal van een vader op de vlucht, Lannoo

Studenten die deelnemen aan de derde examenperiode gebruiken volgend studiemateriaal: 

'S Jongers T. (2024). Armoede uitgelegd aan mensen met geld, De Correspondent BV

Toelichting onderwijstaal

Colleges in het Nederlands. 

Toelichting werkvorm

Groepswerk - Oefeningen/opdrachten

Het opleidingsonderdeel RZL wordt voornamelijk aangeboden middels hoorcolleges tijdens de maand januari. Daarnaast zullen periodes van werktijd/social presence voorzien worden waarbij voor de studenten werktijd wordt voorzien teneinde welomschreven opdrachten/taken uit te voeren in groepjes of individueel. Dit laatste gebeurt in aanwezigheid/onder begeleiding van de docent.

De bijbehorende opdrachten bij de lectuur vind je in de Studiewijzer op Canvas en worden toegelicht tijdens de eerste hoorcolleges.

De literatuuropdrachten voor PE worden hoofdzakelijk uitgevoerd tijdens de namiddagwerktijden in januari en bestaan uit volgende drie boeken: J. Luyendijk, Kunnen we praten, 2017 / Q. Nadery - L. Bormans, De knikkers van Qadir, 2021 / De Correspondent, Dit was het nieuws niet, 2018.  Alvast alle drie aankopen en naamtekenen, het eerste grondig-begrijpend lezen, het tweede als verhaal ‘opnemen’ mét vasthouden van de verhaalinhoud. Bij ‘De Correspondent’ alvast je favoriete vijf (van de 23) artikelen uitkiezen en lezen. Toelichting volgt.

Opgelet: aangezien dit OPO in nauw verband staat tot de actualiteit, is het mogelijk dat alsnog een meer praktijkgerichte taak/opdracht wordt aangereikt. Indien dergelijke opdracht zich zou aandienen (n.a.v. bv. de gemeenteraadsverkiezingen van oktober ’24 of de Amerikaanse verkiezingen van een maand later), dan zal dit tijdig worden vermeld, vanzelfsprekend conform de studentenbelastingsimperatieven m.b.t. dit OPO.

Toelichting werkvormen:

De student verwerft inzicht in de postmoderne tijdsgeest en onderkent hierbij cultuurfilosofische kaders en antropologische achtergronden in relatie tot de brede(-re) zingevingsproblematiek.

De student schat het belang van (verschillende niveaus van) ethisch denken en redeneren in de richting van een emancipatorisch mens- en wereldbeeld naar waarde in.

De student (h-)erkent (de noodzaak van) levensbeschouwelijke knooppunten bij actuele thema's.

De student slaagt erin een eigen visie onder woorden te brengen van de problematiek van zingeving, én hij/zij komt hierbij tot een genuanceerd oordeel t.a.v. het cultuurhistorisch fenomeen 'religie'.

De student bevraagt het eigen standpunt ten aanzien van de christelijke religie, en komt tot een beargumenteerde stellingname hieromtrent.