Inhoud

In het OPO Persoonlijke ontwikkeling in de professie: Integratie worden de competenties uit de leerlijn verder uitgediept. Enerzijds groeit de student als persoon en als vroedvrouw in levensbeschouwelijke bedachtzaamheid vanuit de kritische reflectie over betekenisgeving, en levensbeschouwelijke en religieuze levensvisies (OLA Zin in zorg). Anderzijds verdiept de student zich in de interculturele diversiteit van de zorg en de ethisch/juridische vragen die daarmee samenhangen (OLA Omgaan met diversiteit). De student oefent in de integratie van diverse perspectieven in team teaching sessies met als thema's verontrustende opvoedingssituaties (VOS) enerzijds en vrouwelijke genitale verminking anderzijds. Deze integratie gaat over de OLA's heen.

Het OLA Zin in zorg werkt aan je levensbeschouwelijke attitude in je beroep, als basis voor de respectvolle omgang met vrouwen die elk haar eigen levensbeschouwelijke achtergrond in de zorg binnen brengen. Grote levensvragen (waar kom je vandaan, waar sta je nu waar ga je naar toe met je leven) en de persoonlijke antwoorden hierop geven een eigen invulling aan de zorg en de ondersteuning die hierbij nodig is.

Studiemateriaal

Studiekost: niet van toepassing (De informatie over studiekosten zoals hier opgenomen is indicatief en geeft enkel de prijs weer bij aankoop van nieuw materiaal. Er zijn mogelijk ook e- en tweedehandskopijen beschikbaar. Op LIMO kan je nagaan of het handboek beschikbaar is in de bibliotheek. Eventuele printkosten en optioneel studiemateriaal zijn niet in deze prijs vervat.)

We werken voor dit OPO met heel divers maar evenwaardig studiemateriaal. Omgaan met diverse informatiebronnen hoort immers bij de te verwerven skills van een Bachelor Vroedkunde. Het handboek heb je reeds eerder in de opleiding aangeschaft.

Verplicht studiemateriaal:

Van Den Eynde, I. (s.a.). Zorgen met hart en ziel [onuitgegeven cursusnota's], TM GZT. Gebruik de meest recente versie van het lopende schooljaar.

Fransen, R., & Van Den Eynde, S. (2008). De elfde dimensie: waarden, normen en zingeving in de zorg, Campinia Media. Te kennen en te integreren items:

• pp. 15-21; 35-41: vraag achter de vraag en begripsomschrijvingen
• pp. 22-28: de roos van spiritualiteit
• pp. 28-32: de niveau’s van spiritualiteit
• p. 33: de presentie theorie van Baart
• p. 135: vragenlijst van B. Swinnen

Werkgroep Agora (2018). Richtlijn Zingeving en spiritualiteit in de palliatieve fase [online beschikbaar via https://palliaweb.nl/richtlijnen-palliatieve-zorg/richtlijn/zingeving-en-spiritualiteit].

Aanbevolen studiemateriaal:

Een basiskennis over de grote levensbeschouwelijke visies is voorondersteld. Stel je lacunes vast in je kennis, dan kan je je snel bijwerken via: Caritas (s.a.). Afscheid van het leven: Rituelen omtrent sterven en dood in verschillende wereldgodsdiensten (Caritas cahier 2), online beschikbaar via www.caritas.be (publicaties: https://caritasvlaanderen.be/sites/default/files/inline-files/Cahier%20Nr.%202%20Afscheid%20van%20het%20leven.pdf).

Toelichting werkvorm

Om de doelstellingen te bereiken kunnen diverse werkvormen worden ingezet, zoals interactief hoorcollege, werkcollege, getuigenis, casuïstiek, film, groepswerk, gastsprekers, teamteaching. Voor het groepswerk tijdens de contacturen moet per groep minstens één laptop aanwezig zijn.

Inhoud

In het OPO Persoonlijke ontwikkeling in de professie: Integratie worden de competenties uit de leerlijn verder uitgediept. Enerzijds groeit de student als persoon en als vroedvrouw in levensbeschouwelijke bedachtzaamheid vanuit de kritische reflectie over betekenisgeving, en levensbeschouwelijke en religieuze levensvisies (OLA Zin in zorg). Anderzijds verdiept de student zich in de interculturele diversiteit van de zorg en de ethisch/juridische vragen die daarmee samenhangen. (OLA Omgaan met diversiteit). Om de integratie tussen beide OLA's te bevorderen wordt er in een teamteaching ook ingegaan op vrouwelijke genitale verminking.

*

In het OLA Omgaan met diversiteit werken we rond diversiteit in al zijn aspecten in de gezondheidszorg. Aan de hand van interactieve hoorcolleges (o.a. een gastcollege over vrouwelijke genitale verminking), groepswerk en groepspresentaties word je je bewust van diversiteit. Met dit bewustzijn neem je je maatschappelijke verantwoordelijkheid op als vroedvrouw en kan je diversiteit in de zorg op een positieve manier benaderen, wat zich uit in een kwalitatieve interactie en het bieden van gelijkwaardige zorg. Ook vrouwelijke genitale verminking komt vanuit ethisch-juridisch perspectief aan bod. In teamteachingsessies integreren we zowel ethische, levensbeschouwelijke, interculturele als juridische aspecten.

Studiemateriaal

Studiekost: niet van toepassing (De informatie over studiekosten zoals hier opgenomen is indicatief en geeft enkel de prijs weer bij aankoop van nieuw materiaal. Er zijn mogelijk ook e- en tweedehandskopijen beschikbaar. Op LIMO kan je nagaan of het handboek beschikbaar is in de bibliotheek. Eventuele printkosten en optioneel studiemateriaal zijn niet in deze prijs vervat.)

Cursusnota's, slides (zie de Canvascursus Omgaan met diversiteit).

Referentiehandboek recht: Decock, G., Janssens, V., Laes D., Nys, H., Ossieur, S., Timmerman, K., et al. (2023). Recht voor verpleegkundigen en vroedvrouwen, Wolters/Kluwer. Je gebruikt de versie van het handboek dat al eerder in de opleiding hebt aangeschaft.

Toelichting werkvorm

Groepswerk - Oefeningen/opdrachten

In het OLA werken we met diverse werkvormen zoals Interactieve hoorcolleges, groepswerk, presentaties, begeleide zelfstudie,gastspreker, teamteaching.